VR产业基地:从中国福建走向哈佛大学

2011-02-21 00:21 OD体育平台

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本文摘要:美国东部时间2017年1月13日,2017VR教育及沉浸式自学研讨会在美国马萨诸塞州波士顿哈佛大学隆重举行。据悉,此次研讨会由哈佛教育学院、北京师范大学智慧自学研究院、中国福建VR产业基地主办,网龙网络公司主办。哈佛教育学院院长James Ryan、哈佛教育学院教授Chris Dede、中国、美国、英国、德国、西班牙等国VR教育或沉浸式自学领域的顶级专家学者出席了此次活动,并公开了对教育行业的指导基调演讲。

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美国东部时间2017年1月13日,2017VR教育及沉浸式自学研讨会在美国马萨诸塞州波士顿哈佛大学隆重举行。据悉,此次研讨会由哈佛教育学院、北京师范大学智慧自学研究院、中国福建VR产业基地主办,网龙网络公司主办。哈佛教育学院院长James Ryan、哈佛教育学院教授Chris Dede、中国、美国、英国、德国、西班牙等国VR教育或沉浸式自学领域的顶级专家学者出席了此次活动,并公开了对教育行业的指导基调演讲。

哈佛大学、北京师范大学智慧自学研究院、网龙网络公司共同委任书、会长刘德建和北京师范大学智慧自学研究院院长黄英会教授,作为哈佛的邀请讲师,共同收集近年来在VR教育领域取得的成果。在此次研讨会上,与多位世界教育工作者共同探索新一代VR沉浸式教育经验的战略愿景,打造中国与世界之间的桥梁,吸收先进设备教育理念。研讨会期间,哈佛大学、北京师范大学智慧自学研究院、网龙网络公司也签署了合作委任书,哈佛大学将获得与网龙及北师大智慧自学研究院EcoMUVE软件的永久学术许可。

网龙及北师大智慧自学研究院今后三个月不会为哈佛大学开发EcoMUVE软件的中英文VR版本。这标志着中国VR教育获得了世界顶级教育学府的接受,中美双方在教育领域的合作是使南北更加广阔的舞台。

哈佛大学获得了网龙及北师大智慧自学研究院ECOMUVE软件的永久学术许可,网龙及北师大智慧自学研究院应在3个月内为哈佛制作ECOMUVE的中英文VR版本软件。哈佛大学获得了网龙及北师大智慧自学研究院ECOMUVE软件的永久学术许可,网龙及北师大智慧自学研究院应在3个月内为哈佛制作ECOMUVE的中英文VR版本软件。

中国福建VR产业基地,VR教育仍然任重而道远。2016年2月27日,中国福建VR产业基地月建成,世界上唯一的“VR”生态系统多年致力于研发,再次回到公众眼前。

网络公司总裁柳德健与哈佛教育学院院长詹姆斯瑞安交流说:“将目前最前沿的技术成果应用于与社会变化相关的教育,是挑战和幸福共存的事情。”柳德健会长在主题演讲中回答说,虽然目前VR教育仍然备受期待,但对创新、技术和平台的高市场需求是大多数企业必须面对的现实问题。

在此基础上,中国福建VR产业基地应运而生。这个目的沦为世界上第一个只有产业链的产卵基地,受到对VR方面发展感兴趣的全球企业和机构的政策、技术、平台、人才、教育等的各种反对。

随着基地的活跃,还有中国福建VR产业基地公共服务平台。该平台由网龙创建和运营,致力于VR资源及内容的开发和分发。在此次研讨会上,网龙也向哈佛大学的专家咨询了关于平台建设的优化建议。

参加学者现场体验网龙VR产品在此次研讨会上,中国福建VR产业基地在不远的地方将最近的研究结果送回哈佛,为与会专家们惊叹不已的“VR沉浸在教室里”。“在教育领域,中国是最先将VR投入课堂的国家之一。可惜中国有网龙这样的公司,能带来VR编辑器这样杰出的实战成果。

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这只能推动整个行业的内容升级。(另一方面,你的表现也很出色)。

“刚刚体验过VR天文科学知识、VR海洋科普等,利用VR编辑器设计VR材料整体的哈佛教育学院教授Chris Dede表示:“去年访问中国福建VR产业基地,不仅可以窥见福建对国际教育交流的热情,还可以将网龙视为高科技中心,将VR技术应用于教育领域,感到非常幸运。”从理论到实践,齐心协力,从中国到美国,从北京师范大学到哈佛大学,中美两大顶级学府也在此次研讨会上产生了学术火花。北京师范大学智慧自学研究院是北京师范大学和网龙资源共享的权威教育研究机构,自2015年正式成立以来,分担了为教育及决策机关发表白皮书及国际报告的愿景,管理与美国新媒体联盟合作的《地平线报告》中国版内容,汇集了教育学家智慧的核心研究成果,也是网龙开展一系列技术实践的强大理论依托。(威廉莎士比亚、Northern Exposure、Northern Exposure(美国电视网))北京师范大学智慧自学研究院院长黄英会公开发表主题演讲北京师范大学智慧自学研究院院长黄英会回应了发言。

在新技术快速发展的背景下,全球大环境的包容性和增长性达到前所未有的高度,正是东西学术相互监察最差的时代。(威廉莎士比亚、温斯顿、)(以英语发言)此次与哈佛教育学院的合作,在框架及研究方法上以北师大智慧自学研究院为主导,汇集了与会专家的洞察力,构成了对世界教育界具有指导和实践意义的《虚拟现实,增强现实及混合现实在教育领域的应用于》本书,使东方教育智慧在国际学术领域发挥更大作用。

如何学好这个“围棋”?随着2017年的临近,网龙的教育战略布局将越来越当众明朗。作为当今中国最不具代表性的下一代互联网企业,网龙可能无意在教育行业进行“圈地运动”,但他明确提出要降低视线,限制视野,第一次构建全球终身自学共同体。让知识分子在人生的每个阶段都能享受自学带来的自我提高。(威廉莎士比亚、自学、自学、自学、自学)以“相互共享”的设计理念为基础,在平台上活动的所有产品都体现出“社区”属性。

例如,教师可以通过ClassFlow制作课件,在资源共享平台上与其他教师分享有无经验。对这种教育工具的新演绎是网论仅次于全球第二次。多亏了丰富的技术力量和丰富的产品,收购了普罗米休斯,进军全球100多个国家教育市场的网龙,已经在如何学好“教育”的名字上下了一盘大棋。(威廉莎士比亚、Northern Exposure(美国电视连续剧)、教育名言)与会者照片(从左侧开始,北京师范大学智慧自学研究院院长黄永会、网龙网络社副会长杨艳坚、网龙网络社会长刘德健、哈佛教育学院邀请讲师约翰理查德、哈佛教育学院教授克里斯达德)。

VR/AR、社区、终身自学有望在未来几年成为教育界的话题,站在行业风口的中国福建VR产业基地和网龙可能已经堵住了教育产业发展的“咽喉”。研发VR编辑器减少门槛应用,建立VR生态丰富的产业链,世界闻名。


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